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I mesi del lockdown 2020 per l’adozione internazionale

In questo articolo vengono ripercorse alcune strategie e prassi messe in atto dalla Commissione Adozioni Internazionali durante i drammatici mesi del lockdown...

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Storia personale: scuola primaria

Scritto nel 2008 con Monya Ferritti per Vita Scolastica, questo articolo contiene consigli pratici e concreti su come gestire la storia personale in classe...

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Scuola e adozione: piccole strategie possibili nell’infanzia

Quello che segue è una articolo del 2008 scritto con Monya Ferritti per la rivista Scuola dell’Infanzia. Tanti anni fa, eppure alcuni suggerimenti sono...

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Scuola e adozione: Infanzia

La scuola dell’infanzia rappresenta una fase delicata e fondamentale per tutti i bambini e le bambine. Si scopre il mondo attraverso il gioco, il fare,...

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Insegnante referente: un ruolo da valorizzare

Le linee di indirizzo per il diritto allo studio degli alunni adottati hanno esplicitato la necessità, dentro ogni scuola, di insegnanti che facciano funzione...

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Si può parlare di suicidio?

Ripoto qui un articolo scritto con Simone Berti come contributo per il sito di Genitori si diventa. Quattordici anni fa una ragazza poneva termine alla sua...

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Sostegno alle famiglie adottive:appartenenza – da Richard e Piggle

Un mio articolo pubblicato nella rivista “Richard e Piggle”, vol. 29 n. 2 aprile-giugno 2021. Alla ricerca di una terra cui appartenere. I gruppi...

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Relazione dal convegno: Topografia dell’adozione (AIPPI)

Questo articolo, scritto per il Magazine di Genitori si diventa è tratto da un mio intervento al convegno Aippi, webinar, ‘Topografia...

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Possibilità di sostegno per le famiglie in crisi: un articolo per Genitori si diventa

La parola crisi deriva dal verbo greco κρίνω che, come sempre in greco, ha tanti significati tra cui distinguere, decidere, separare e giudicare. Nel...

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Dopo quanto tempo in classe?

Quando si adotta un bambino in età scolare, una delle domande che ci si deve porre rapidamente è: quando è meglio inserirlo in una classe? E’ meglio...

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